Acquérir la qualification et les compétences pour l’accueil, la garde et l’entretien du cadre de vie des jeunes enfants, en école maternelle/accueil collectif pour mineurs, au domicile des parents ou à son propre domicile, en établissement/service d’accueil collectif des enfants de moins de 6 ans.
Equipe pluridisciplinaire expérimentée connaissant les objectifs du diplôme proposé – Référents pédagogiques de formation – Coordinateurs pédagogiques de formation
EP1 – Accompagner le développement du jeune enfantEP2 – Exercer son activité en accueil collectifEP3 – Exercer son activité en accueil individuelPSEPRAPSSTChef d’œuvreCommunication gestuelle associée à la paroleEnseignement généralStage
Formation basée sur la pédagogie d’alternance avec des périodes de formation en centre, des périodes en stage, complétée par des périodes de formation en entreprises dont les objectifs ont été définis en début de formation.Préciser le rythme de l’alternance : selon le planning remis en début de formation.
En CCF (contrôle en cours de formation)Remise d’un certificat de réalisation
CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance
Possibilité de poursuite d’études en formation au Diplôme d’Etat D’Auxiliaire dePuériculture (Arrêté du 10 juin 2021 relatif à la formation conduisant au D.E.A.P)
Sans prérequis
Etre âgé entre 15 (ayant terminé le 1er cycle) et 30 ans Pré-inscriptions à partir du mois de janvier (pour une rentrée en septembre) Contact : 03 83 55 65 41 ou ce.cfa-gip@ac-nancy-metz.fr
Formation gratuite pour l’apprenti – Prise en charge par l’OPCO ou pour les employeurs publics et le CNFPT
Nos référents handicap sont à votre écoute pour l’analyse de vos besoins spécifiques et l’adaptation de votre formation.
Le réseau des GRETA-CFA de Lorraine vous invite à ses Journées Portes Ouvertes de janvier à avril 2025 ! Sur tout le territoire de l’Académie Nancy-Metz, venez découvrir votre future formation en apprentissage, du CAP au BTS, parmi plus de 15 domaines d’activité adaptés à vos ambitions. Formez-vous avec des enseignants experts et […]
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